я только сейчас пошла гуглить как они выглядят. ваще разные растения.
а это где такой вопрос?)

Ириска, окружающий мир это у нас. Вот прям супер-важное знание для ребенка средней полосы России, как будто каждый день он на что-то натыкается и размышляет: это лотос или это женьшень? Лучше бы врановых научили различать. До сих пор путаю, кто из них грач.

Мда...

Как выглядит лотос я в курсе исключительно благодаря одному конкретному блогу, который читаю, потому что автор живет в Японии, женьшень сейчас пойду гуглить. По идее, в окружающем мире должно быть что-то местное, а не то, что растет где-нибудь в другой части света, или это я путаю?

а какой смысл вопроса? они ж абсолютно разные и я никогда не задумывалась даже. просто что они в Красной книге?

Вообще обычно такой вопрос ставится (на окр мире) про камыш, рогоз и чето там третье. ВОт уж где отличия)

я вот сейчас еще подумала и пришла к выводу, что в 8 лет я слово "женьшень" слышала разве что по телевизору в рекламе всяких БАДов, и вряд ли догадывалась, что значит это слово

EveRin, я тоже всегда думала, что окружающий мир - он о том, что рядом. Хочу, чтобы Артемий описывал погоду и зарисовывал кучевые облака!

Katenok001, ну да, они просто в Красной книге. Ну и зачем это знать школьникам? Чтобы ненароком не выдернуть лотос, что ли?

_MorgenStern_, у нас, помнится, по какому-то похожему предмету в началке, не помню название, вот то же самое про Красную книгу включало исключительно местные виды. По желанию делали мини-доклады на пару минут про редкое растение и/или животное. Как сейчас помню, писала про дрофу и земляничник. В конце концов, Красных книг этих полно разного уровня, зачем брать мировую, если можно изучать конкретно свой географический регион?

хорошо еще спросить -чем отличаются мандрагора и монстера